De gevolgen voor: talentontwikkeling en studentsucces

De ontwikkeling van studenten tijdens hun studententijd gaat verder dan alleen het volgen van een studie. Het studentenbestaan biedt ook buiten het vaste curriculum en buiten de collegebanken de gelegenheid voor studenten om bijvoorbeeld soft skills op te doen en zich verder te verbreden of verdiepen. Hierdoor krijgen studenten de kans om zich te ontwikkelen op basis van eigen interesses. Hiervoor is flexibiliteit in het onderwijsprogramma essentieel. Deze flexibiliteit komt echter in het gedrang door de langstudeerboete.

Studenten besteden hun studententijd aan meer dan alleen het volgen van een studie. Het succes van de student moet dan ook niet alleen gemeten worden aan de hand van het studierendement (studiesucces), maar breder, aan “de persoonlijke ontwikkeling van de student, de maatschappelijke betrokkenheid van de student gedurende de studie en de ontwikkeling die de student hierin doormaakt tot het moment van afstuderen” (studentsucces).¹

De activiteiten van een student die bij kunnen dragen aan deze ontwikkeling zijn bijvoorbeeld het volgen van een honoursprogramma, het doen van vrijwilligerswerk zoals een bestuursjaar, het starten van een onderneming of het zijn van mantelzorger. In 2019 bleek uit onderzoek van NJR dat het animo voor jongeren om een bestuursjaar te ondernemen onder druk staat door financiële overwegingen en studiedruk.²

Door de langstudeerboete in te voeren worden studenten nog verder gedwongen om zo snel mogelijk af te studeren, waardoor het nog lastiger wordt voor studenten om zich te ontwikkelen en te profileren buiten het vaste curriculum. Bovendien worden eerste generatiestudenten, studenten met een niet-westerse achtergrond en studenten met een ondersteuningsbehoefte extra hard getroffen door deze maatregel (zie: de gevolgen voor: de toegankelijkheid van het onderwijs).

¹ Studiesucces: Een nieuwe definitie, ISO
² Verkenning Jonge Bestuurders, NJR